Actualités

  • Voyages scolaires 2017-2018 :

    6ème : Grèce, 5ème : Espagne,
    4ème : Pays anglophone, 3ème : Italie

  • Inscriptions

    Les rv pour les inscriptions ont commencé.

  • Nouveau :

    Bilangue anglais / espagnol en 6ème.

  • Résultats au brevet officiel 2017 :

    Établissement : 96,7 % de réussite et 77,1 % de mentions.

    Département : 88,4 % de réussite
    Académie : 89,9 % de réussite

Le CDI

 Lien vers le portail numérique (horaires, base de données documentaire, ressources numériques...) :

Site du CDI


Les missions du professeur documentaliste auprès des élèves

Les missions du professeur documentaliste s’articulent autour de 3 axes :

  1. Il est enseignant et maître d’œuvre de l’acquisition par tous les élèves d’une culture de l’information et des médias.
  2. Il est maître d’œuvre, sous l’autorité du chef d’établissement, de l’organisation des ressources documentaires de l’établissement et de leur mise à disposition.
  3. Il est acteur de l’ouverture de l’établissement sur son environnement éducatif, culturel et professionnel.
  • Il participe par son action pédagogique et éducative à l’acquisition des compétences du socle commun de connaissances, de compétences et de culture.
  • Il peut intervenir à ce titre dans le cadre d’enseignements disciplinaires tels que l’Accompagnement personnalisé (AP), les enseignements pratiques interdisciplinaires (EPI), l’Education aux médias et à l’information (EMI) ainsi que l’Education morale et civique (EMC). Les séances peuvent s’inscrire également dans le cadre des 4 parcours éducatifs suivants :
    • Parcours citoyen
    • Parcours Avenir
    • Parcours d’éducation artistique et culturelle.
    • Parcours santé  

Atelier d’écriture au CDI

Ce projet s’inscrit dans le cadre de l’Accompagnement Personnalisé, l’EMI (Education aux médias et à l’information) et le Parcours citoyen.

  • Objectifs : Découverte du monde de la presse écrite en publiant un journal scolaire. C’est l’occasion d’inscrire les élèves dans une démarche de projet (apprendre en faisant) et de leur permettre d’élaborer une production finale collective. Outre sa dimension sociale (coopération et prise d’initiative) ce projet les amènera à mieux connaître leur collège et à faire connaître les projets de l’établissement
  • Avec qui ? En co-animation avec Mme Ronflé, Educatrice vie scolaire responsable des 6èmes.
  • Quelles classes ? Les élèves de 6ème Eole (1er semestre) et 6ème Venus (2ème semestre) en classe entière.
  • Compétences du socle commun de connaissances et de culture mobilisées :
    • D1 : les langages pour s’exprimer et communiquer : (Maîtrise de la langue française à l’écrit avec pour objectif de publier)
    • D2 : les méthodes et outils pour apprendre (organiser son travail personnel, coopérer et réaliser un projet, connaître les médias, maîtriser les outils numériques pour échanger et communiquer)
    • D3 : La formation de la personne et du citoyen (développer son jugement et le justifier, développer le sens de l’engagement et de l’initiative)
    • D5 : les représentations du monde et de l’activité humaine (ouverture culturelle et sur le monde, développer des capacités d’imagination et de conception autour de sujets de société, culturel, sportif, former son jugement et sa sensibilité esthétiques.

Ce journal scolaire sera publié à chaque fin de semestre et mis en ligne sur le portail documentaire du CDI E-sidoc.


ACCOMPAGNEMENT PERSONNALISE 6ème

  • Objectifs :
    • Maîtrise de l’information (localisation et accès à l’information, classement et organisation, évaluation, utilisation éthique, communication et publication de l’information)
    • Education aux médias : (fonctionnement et rôle des différents médias, initiation à une évaluation critique du contenu informationnel publié par les médias, droit et devoir sur Internet : traces numériques, droit de et à l’image)…
    • Faire accéder les élèves à l’autonomie
    • Favoriser et développer le goût de la lecture.
    • Eveiller à la curiosité intellectuelle
  • Quelles classes ? Toutes les classes de 6ème en ½ groupe chaque quinzaine.

ENSEIGNEMENTS PRATIQUES INTERDISCIPLINAIRES 3ème

  • CULTURE ET CREATION ARTISTIQUE : « utopie/contre-utopie »
    • Avec qui ? En co-enseignement avec Mme Kheireddine (professeur d’Arts plastiques)
    • Quelle classe ? 3ème Dali, 1 heure chaque semaine (1er semestre)
    • Objectifs : Création d’un carnet de voyage sur le thème des « migrants ».
  • MONDE ECONOMIQUE ET PROFESSIONNEL :
    • « Parcours avenir »
      • Avec qui ? En co-enseignement avec Mmes Poupelin (professeur de français) et Defer (professeur d’Education musicale).
      • Quelles classes ? 3ème Goya et 3ème Picasso, 1 heure chaque semaine (1er semestre)
      • Objectifs : Amener les élèves à réfléchir sur leur orientation :
        • Se connaître pour mieux s’orienter (autoportrait, portraits croisés, quizz Onisep et tests d’intérêts sur le logiciel GPO Collège)
        • Découverte des filières professionnelles, technologiques et générales ainsi que des formations post-bac.
        • Recherche d’informations sur les métiers et secteurs d’activités.
        • Méthodologie de rédaction d’une lettre de motivation pour une recherche de stage…
    • « Innovation et métiers de demain ».
      • Avec qui ? En co-enseignement avec Mme Lafon (professeur de technologie)
      • Quelles classes ? 3ème Picasso, 3ème Velazquez, 3ème Frida Kahlo. 1 heure chaque semaine (1er semestre)
      • Objectifs : Création d’un article de presse ou d’une affiche présentant 2 métiers différents : l’un existant actuellement en s’interrogeant sur son origine et ses perspectives d’évolution, l’autre faisant partie des métiers qui vont compter dans l’avenir. Il est important de sensibiliser les élèves aux profondes mutations (développement du numérique et des nouvelles technologies, réchauffement climatique…) qui traversent notre société impactant directement le monde économique et professionnel

Mme Capdepuy, professeur documentaliste  

High Quality Free Joomla Templates by MightyJoomla | Design Inspiration FCT